“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”《论语》描绘了两千多年探究性学习与教育性旅行融合的场景，如今“研学旅行”也为这种精神愉悦提供了契机。

　　刚过去的春节小长假，伊川县一些中小学生到县城二程文化园、龙凤山古镇自由开展边玩边学的“研学旅行”。据悉，随着中小学研学持续升温，伊川县细化实施政策，规范研学基地，10万中小学生迎来了“研学旅行”福利。

　　为认真落实《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《河南省教育厅等 10 部门关于推进中小学生研学旅行的实施方案》《洛阳市加快推进研学旅行体系建设实施方案》等文件要求，全面贯彻河南省、洛阳市文旅大会精神，加快推进研学旅行体系建设，推动研学旅行工作快速发展，伊川县加强对中小学开展研学旅行活动的统筹安排和指导，制定中小学生研学旅行工作细则，把研学旅行纳入学校教育教学常规计划，做到有课时、有师资，促进研学旅行和学校课程有机融合，将学校研学活动情况将纳入年底综合素质考核。

　　今年，伊川县坚持试点先行、以点带面、整体推进，将县城区域内共计26所中小学校(12所小学、10所初中、4所高中)的小学3-6年级、初中1-2年级、高中1-2年级共计10万余名学生确立为研学活动开展对象，按照“一校一案”原则，制定适合学校特点的研学方案。

　　与此同时，伊川县多方筹措资金1000万元专项补贴资金，支持县内学校组织学生开展研学旅行活动。以县城区域内中小学校作为试点，将研学旅行纳入学校教育课程体系，促进研学旅行和学校课程有机融合，为试点学校的10万余名学生提供优质研学服务，并将学校研学活动情况将纳入年底综合素质考核;利用研学旅行引导资金支持首批研学旅行示范基地进行硬件提升、课程开发、宣传推广等工作。

　　“其实对于学生来说，只要出去玩都很乐意。但是从我们老师的角度来看，还是希望能让他们有所收获，寓教于乐吧。”伊川县县直中学教师张唯讯说。

　　“伊川县《关于深入推进研学旅行工作加快建设‘研学伊川’品牌的意见》中提到的‘鼓励全县中小学教师参与研学课程开发，将研学课程纳入教师优质课评选项目，作为教师职称评定的重要依据，并给予相应奖励’政策，在全县中小学教师中产生了强烈反响，极大激发了他们参与‘研学伊川’的积极性。”伊川县教体局负责人说。

　　“下一步我们将通过统筹学校和研学基地以及举办征集活动等方式，结合学生学段特点和地域特色，开发一批融入伊川历史文化、理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情省情乡情教育、文化传承教育、学科实践教育等内容的研学课程，形成内容丰富、主题鲜明、体验感强的精品课程体系。”该负责人表示。